Preocupação com crescimento do Porto do Rio Grande domina debate do PPA na Região Sul

Um total de 534 pessoas, entre participantes e autoridades, estiveram no Auditório Central da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) para o debate do Plano Plurianual (PPA) Participativo na Região Sul. O vice-governador, Beto Grill, representando o governador Tarso Genro, coordenou a abertura da cerimônia, na manhã deste sábado (26). A potencialização das atividades decorrentes dos investimentos no Porto do Rio Grande e a preparação da região para os efeitos do crescimento da indústria naval dominaram os pronunciamentos e as preocupações de autoridades e cidadãos.

O Secretário de Planejamento, Gestão e Participação Cidadã, João Motta, anunciou a inclusão do Plano Diretor de Desenvolvimento Econômico para a região de Rio Grande e municípios adjacentes na Carta-Consulta de financiamento junto ao BNDES. "Temos aqui investimentos bilionários, desde a ampliação do Porto à duplicação das estradas federais, mas precisamos estar preparados para os efeitos desse crescimento. Não queremos construir uma região de contradições entre PIB e índice de desenvolvimento, é preciso integrar as políticas para potencializar as atividades econômicas com sustentabilidade ambiental e inclusão social", afirmou o Secretário.

A deputada estadual Miriam Marroni, presente à cerimônia, também anunciou a projeção de parte dos recursos do Fundopem para a preparação da região aos efeitos do crescimento do Porto. A presidente do Conselho Regional de Desenvolvimento (Corede) Sul, Selmira Ferembach, salientou a importância da integração das entidades representativas dos municípios para o fortalecimento da participação na gestão dos processos públicos.

Entre as propostas apresentadas pela população que se manifestou através de pronunciamentos públicos e encaminhamentos por escrito, estão:
-Políticas de desenvolvimento urbano, com programas de qualificação de mão-de-obra, de acesso diferenciado a jovens e trabalhadores de municípios da região ao mercado de trabalho
- Programas preventivos à expansão do tráfico de drogas e violência urbana, implementação de estrutura de atendimento e tratamento dos usuários de drogas
- Saneamento Básico, com aumento da capacidade de água tratada e ampliação da rede de tratamento do esgoto cloacal
- Integração da política de Habitação e Transporte Urbano dos governos federal e estadual, com financiamento dos bancos públicos para ampliação das unidades habitacionais
- Aeroporto Regional de Rio Grande e Pelotas
- Investimento em Hidrovias
-Investimento em Energia Eólica, com favorecimento aos municípios que possuem estudo de impacto ambiental para o aproveitamento desta fonte de energia alternativa: Jaguarão, Piratini e Santa Vitória do Palmar
- Construção de passarelas na RS 734

Além do direcionamento às atividades decorrentes da ampliação do Porto do Rio Grande, várias manifestações reivindicaram programas de preservação e valorização do patrimônio histórico da região. O estudo de alternativas para trabalhadores vinculados à atividade do fumo e da pesca, e o fomento à agricultura familiar e ao cooperativismo também foram apresentados como ações importantes para a região.

Ainda compuseram a mesa de autoridades o deputado federal Fernando Marroni, o Vice-Reitor da FURG, Ernesto Luiz Casares Pinto, o deputado estadual Alexandre Lindemeyer, representando o Presidente da Assembléia, a Secretária de Meio Ambiente, Jussara Cony, e o Secretário Executivo do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social (CDES), Marcelo Danéris, que apresentou a estrutura de funcionamento e atendimento do Conselho à platéia. O Reitor da FURG, João Carlos Brahm Cousin, compareceu na sequencia da atividade, e elogiou as divulgações de ações já estruturadas pelo Governo do Estado para infra-estrutura e políticas públicas regionais.

Texto: Carine Prevedello
Foto: Tammie Faria Sandri/FURG

Governo do Estado apresenta nova proposta ao Magistério

Dando continuidade ao processo de negociação com o CPERS-Sindicato e reafirmando que a implementação do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN) é objetivo a ser alcançado durante esta gestão, o Governo do Estado apresenta a proposta de reajuste de 10,91% sobre o básico do Magistério. Este percentual representa um ganho real em relação à inflação de 2010 de 4,7% (IPCA) e de 4,2% (INPC).

Cabe salientar, ainda, que incidirão sobre esses valores os adicionais por tempo de serviço (triênios) - hoje, 55% da categoria está aposentada e recebe entre 40% e 50% a mais em seus vencimentos - e vantagens como unidocência (20.768 professores - R$ 395,00/40 horas) e difícil acesso (63.602 professores - entre R$ 158,00 e R$ 791,00).

Com o reajuste, 88% dos professores do Estado (114 mil) receberão mais que R$ 1.187,00 e 83% (108 mil) passarão a ter vencimentos entre R$ 1.541,00 e R$ 2.451,00.

Para chegar a esta proposta, o Governo reconheceu o pleito de complementação da parcela autônoma, passando-a dos atuais R$ 42,90 para R$ 77,83, e incorporou 50% deste novo valor ao salário básico do Magistério, o que representa a proposta de reajuste de 10,91%. Os R$ 38,91 restantes continuarão a ser pagos em forma de parcela autônoma.

Como mecanismo provisório de antecipação de valores, o Governo do Estado reafirma a disposição de acrescentar ao salário básico e à parcela autônoma valores completivos, de forma que nenhum professor, já em 2011, receba menos que o valor nominal do PSPN (R$ 1.187,00). Esta proposta, no entanto, é rejeitada pelo CPERS-Sindicato.

PROPOSTA: reajuste de 10,91%
GANHO REAL: 4,7% (IPCA)
                            4,2% (INPC)
* 88% dos professores do Estado receberão mais que R$ 1.187,00
* 83% dos professores receberão entre R$ 1.541,00 e R$ 2.451,00

PPA Participarivo

O Governador do Estado do Rio Grande do Sul, Dr. Tarso Genro, através da Secretaria do Planejamento e a Secretaria Executiva do CDES convida  para a REUNIÃO PLENÁRIA DA REGIÃO SUL do Plano Plurianual Participativo, a realizar-se no próximo sábado, dia 26/03/2011, às 9 horas, no auditório central CIDEC-SUL/FURG.

A participação dos "agentes sociais" da nossa Região é de extrema importância para alcançar ao PPA uma visão sistêmica de desenvolvimento, contemplando as áreas social e econômica de forma equilibrada e consequente.

No que diz respeito a Rio Grande e São José do Norte, cidades mais atingidas pelos efeitos do Polo Naval, precisamos intervir nas decisões com vistas à qualidade de vida que teremos nos próximos anos.

Precisamos trabalhar para "espraiar" os investimento para outras cidades da Região Sul, propiciando um desenvolvimento articulado sem o surgimento, indesejável, da concentração de riqueza circundada por um cinturão de miséria.

O Plano Plurianual (PPA) é uma importante peça orçamentária que estabelece, de forma participativa, as diretrizes, os objetivos e as metas do Governo para um período de 4 anos. Com a interiorização deste debate temos a oportunidade de discutir, reivindicar e definir diretrizes que atendam às necessidades e anseios de uma Região que encontra-se revertendo em pujança a depressão de outrora.

Reconhecendo a importância da participação popular para o fortalecimento da democracia na perspectiva da justiça social, a 18ª Coordenadoria de Educação convida e incentiva a comunidade escolar da Região a comparecer e intervir neste evento.

Cordialmente

Neila

Coordenadora Regional

O Baú do Pirata: Todos convidados!!!

O Baú do Pirata: Todos convidados!!!

18ª CRE realiza atividades pela eliminação da Discriminação Racial

21 de março

DIA INTERNACIONAL DE LUTA PELA ELIMINAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL

As atividades organizadas pela Divisão de Gestão Escolar – Diversidade Cultural do Setor Pedagógico da 18ª CRE têm por objetivo divulgar e refletir sobre a discriminação racial e a resolução da ONU, que instituiu 21 de março como o Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial.

A data foi escolhida em memória do “massacre de Shaperville”, Johanesburgo - África do Sul, onde 20mil negros em protesto pacífico contra a lei do passe, que os obrigava a portar identificação especificando os locais por onde eles podiam passar, foram coagidos pela polícia, resultando em 69 manifestantes mortos e 186 feridos.

Programação:

Auditório do Senac Manhã 8h30 – Acolhida com músicas africanas 8h50- Abertura com Hino Nacional do Olodum 9h    - Roda de Conversa          Prof. José Carlos Vieira Ruivo – FURG          Sr. Pedro Amaral- NUTAFRO 10h – Comilança 10h20 – Apresentação artística          Grupo de dança Graça Amaral 10h45 – Avaliação e encerramento	Sala de Reuniões 18ª CRE Manhã 8h30 – Acolhida com músicas indígenas 8h50 – Abertura com Hino Nacional em Guarani 9h     - Roda de Conversa          Profª Doutoranda Vanderlise Machado Barão – FURG Arqueóloga – LEPAN 10h – Comilança 10h20 – Apresentação artística            Ac. Sara Louise (INDIA) 10h45 – Avaliação e encerramento
Tarde 13h45 – Acolhida com músicas indígenas 14h     – Abertura com Hino Nacional em Guarani 14h10 – Exibição do curta “Pluralidade Cultural – índios do Brasil” 14h40 – Comilança 15h – Roda de Conversa            Prof. Dr. Jean Baptista – FURG            Ac. Rodrigo Assis Brasil            Ac. Sheila Kaigang            Ac. Manoel Kaigang 16h15 – Apresentação artística            Ac. Sara Louise (ÍNDIA) 16h40 – Avaliação e encerramento	Tarde 13h45 – Acolhida com músicas africanas 14h- Abertura com Hino Nacional do Olodum 14h10  - Roda de Conversa          Prof. José Carlos Vieira Ruivo – FURG          Sr. Pedro Amaral- NUTAFRO 15h10 – Comilança 16h   – Apresentação artística          Grupo de dança Graça Amaral 16h45 – Avaliação e encerramento
	Noite 19h – Acolhida com músicas africanas 19h15- Abertura com Hino Nacional do Olodum 19h30  - Exibição do curta “Quando o Crioulo Dança” 20h – Comilança 20h15 - Roda de Conversa sobre o filme          Sr. Pedro Amaral- NUTAFRO 21h   – Apresentação artística          Grupo da Profª. Raquel Farias 16h45 – Avaliação e encerramento

Educação ambiental e formação de professores - Profa. Jussara Botelho Franco

Contribuição para o debate pedagógico nas escolas da rede estadual.

Educação ambiental e formação de professores

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15 de Março - DIA DA ESCOLA

O processo de construção do conhecimento ocorre pela intermediação da LINGUAGEM; portanto o estudo escolar da linguagem humana adquire especial interesse, uma vez que no procedimento dialógico da construção do conhecimento, a palavra instala coletivamente a percepção de cada sujeito, de cada cultura, de cada utopia.

Os alunos chegam à escola trazendo consigo uma bagagem – um “saber”, pois já elaboraram conceitos e conhecimentos a partir do convívio em seu meio social.

A Proposta Pedagógica da escola precisa  prestigiar o conhecimento e a formação, avaliando os educandos em seu processo de aprendizagem de maneira mais abrangente, considerando suas habilidades, peculiaridades e limitações.

Currículo escolar não é somente uma relação de “disciplinas”, nem mesmo uma seleção de “conteúdos” a serem aprendidos. Não se esgota, também, num conjunto de experiências de vida a que os alunos têm acesso, durante  sua permanência no ambiente escolar. É tudo isso, sem dúvida, mas é, ainda, o conjunto de decisões de caráter administrativo que estruturam os cursos, a presença ou ausência de recursos de ensino, a disponibilidade, ou não, de livros-texto e de biblioteca escolar, a predisposição, ou não, dos professores para trabalho em equipe, o maior ou menor envolvimento dos pais nas atividades e nas decisões que dizem respeito à escolarização… (Parecer CEED 323/99)

Desenvolver atividades culturais, esportivas, recreativas e sociais, no decorrer do ano letivo é parte integrante da tarefa da escola e dos órgãos da SEDUC, pois entendemos a HUMANIZAÇÃO DO SER como compromisso da EDUCAÇÃO.

Neste sentido  a Escola como mediadora do conhecimento, imbuída de uma visão sistêmica dos conteúdos escolares, precisa buscar no cotidiano "os saberes" (empíricos) dando-lhes significado científico e social para oportunizar a elaboração de conceitos mais amplos, tornando os sujeitos competentes na busca de soluções para os problemas de sua vida e de sua comunidade.

Acreditamos que a Escola Pública é o principal meio de acesso ao saber sistematizado disponível para a classe popular/trabalhadora e por esse motivo deve oferecer um ensino de qualidade capaz de instrumentalizar a infância e a juventude, municiando a população para desenvolver-se e progredir nos aspectos humano, financeiro, cultural e social.

Neste esquecido DIA DA ESCOLA, queremos reafirmar nossa determinação em qualificar o ensino no Rio Grande do Sul, convertendo nossas escolas em ESCOLAS DE QUALIDADE SOCIAL.

Profª Neila Silva